En esta actividad trataré de explicar, en función de las necesidades del departamento y teniendo en cuenta las funciones que le corresponde a un ATD de Tecnologías Educativas, las fases necesarias para poder dar soporte técnológico sobre un proceso del personal docente. No esta de más , recordar cuales son las funciones de un ATD de Tecnologías Educativas, entre ellas encontramos:
- Asesorar, apoyar y dinamizar los procesos docentes a través de servicios digitales.
- Asumir las tareas de organización, gestión, ejecución, seguimiento y evaluación de procesos docentes que determine la Consejería de Educación.
- Mantener la actualización de todos los procesos docentes de acuerdo con las directrices y actualizaciones correspondientes..
En definitiva, ofrecer servicio, soporte y mecanismos de operatividad a los diferentes procesos en los que el personal docente participe a lo largo de su vida laboral.
Teniendo en cuenta todo ello, a continuación reflejaré una situación de aprendizaje para dar soporte a un proceso cualquiera que requiera un soporte tecnológico determinado:
Situación: ¿Qué proceso de aprendizaje debo llevar para afrontar mi primer cometido en un proceso selectivo?
Título: MAESTROS. Procedimiento selectivo estabilización. Concurso-oposición.
Nota. Procedimiento de estabilización Maestros [imagen], por Consejería de Educación del Principado de Asturias, 2023, educastur (https://www.educastur.es/). CC BY-ND 4.0 DEED
Contenido: Durante este procedimiento se deben realizar diferentes actuaciones en función de las diferentes fases de ejecución:
FASE 1
Realización de Mockups para diversos procesos administrativos necesarios: solicitudes, alegaciones y dispensas que los diferentes usuarios en función de su rol ( participante como opositor o como evaluador) deberán realizar durante el procedimiento selectivo de estabilización
El mockup es un prototipo que muestra cómo funcionaría el proceso. Que diseño y campos serían necesarios en un formulario para ejecutar los procesos administrativos anteriormente mencionados.
Para ello utilizaré el programa DRAW.IO, siendo necesario una previa formación a a través del siguiente planteamiento didáctico:
PASO 1
Nos informamos sobre la herramienta previamente https://intef.es/wp-content/uploads/2020/11/draw_v2.pdf de Jorge Vázquez Fernando para INTEF. Obra publicada con licencia de Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
PASO 2
Vemos los siguientes videotutoriales para profundizar en el aprendizaje sobre su uso:
FASE 2
Una vez terminada la primera fase iniciamos el proceso de extracción de datos que se han generado con los procesos administrativos realizados para comprobar y testear la información requerida. Para ello utilizaremos la aplicación de Microsoft365, Sharepoint: https://www.microsoft.com/es-es/microsoft-365/sharepoint/collaboration
Para su conocimiento y utilidad realizaremos la siguiente ruta de aprendizaje:
FASE 3
Para terminar, deberemos automatizar los procesos con la herramienta Power Automate y realizar flujos de trabajo: VER
Ahora queda por llevarlo todo a la práctica y desarrollar correctamente el procedimiento.
AREATABLET.Recursos Educativos TIC. 